tag:blogger.com,1999:blog-47443081414969318382024-02-18T18:41:15.951-08:00TECNOINFO ¿Y AHORA QUÉ?Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.comBlogger23125tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-51127864607872813622010-07-28T14:06:00.000-07:002010-07-28T14:11:48.140-07:00PATRIMONIO CULTURAL<div>INDICADOR DE LOGRO Apropiarse de los bienes y valores de la cultura que se tiene en la institución y el municipio.Identificar patrimonio cultural material e inmaterial de su entorno inmediato. </div>
<br /><div> </div>
<br /><div>ACTIVIDADES </div>
<br /><div>1. UBICANDONOS EN LA NORMAL </div>
<br /><div>En el plano de la normal ubica cada aula y lugar en investiga: </div>
<br /><div>Si es un aula: </div>
<br /><div>¿A qué grado pertenece?,</div>
<br /><div>¿Quién es su director de grupo?</div>
<br /><div>¿Cuántos estudiantes tiene?</div>
<br /><div>¿Cuantos estudiantes hombre sy mujeres hay?</div>
<br /><div>¿Quiénes son sus representantes (De grupo y al consejo estudiantil)? </div>
<br /><div> </div>
<br /><div>Si es una dependencia: </div>
<br /><div>¿Quién o quiénes son los encargados?</div>
<br /><div>¿Cuál es su función?</div>
<br /><div>¿si tiene un nombre especial, por qué, a qué o a quien se debe? </div>
<br /><div> </div>
<br /><div> </div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-58834136723769506522010-07-28T14:02:00.000-07:002010-07-28T14:11:48.144-07:00PIO X<div></div><br />Pío X (<a title="Anexo:Papas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Papas">257º</a> <a title="Papa" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Papa">Papa</a> de la <a title="Iglesia católica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iglesia_católica">Iglesia católica</a> ) <a title="4 de agosto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/4_de_agosto">4 de agosto</a> de <a title="1903" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1903">1903</a> – <a title="20 de agosto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/20_de_agosto">20 de agosto</a> de <a title="1914" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1914">1914</a><br /><a title="Sacramento del orden" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sacramento_del_orden">Ordenación</a>: <a title="18 de septiembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/18_de_septiembre">18 de septiembre</a> de <a title="1858" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1858">1858</a> Consagración episcopal: de noviembre de 1884 por<a title="Lucido Maria Parocchi (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lucido_Maria_Parocchi&action=edit&redlink=1">Lucido Maria Parocchi</a><br />Predecesor:<a title="León XIII" href="http://es.wikipedia.org/wiki/León_XIII">León XIII</a> Sucesor: <a title="Benedicto XV" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Benedicto_XV">Benedicto XV</a> <a title="Beatificación" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Beatificación">Beatificación</a>: <a title="3 de junio" href="http://es.wikipedia.org/wiki/3_de_junio">3 de junio</a> de <a title="1951" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1951">1951</a> por<a title="Pío XII" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pío_XII">Pío XII</a> <a title="Canonización" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Canonización">Canonización</a>: <a title="3 de septiembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/3_de_septiembre">3 de septiembre</a> de <a title="1954" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1954">1954</a> por<a title="Pío XII" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pío_XII">Pío XII</a> Festividad: <a title="3 de septiembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/3_de_septiembre">3 de septiembre</a> Vetus Ordo<a title="21 de agosto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/21_de_agosto">21 de agosto</a> Novus Ordo Información personal Nombre: Giuseppe Melchiorre Sarto Nacimiento: <a title="2 de junio" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2_de_junio">2 de junio</a> de <a title="1835" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1835">1835</a><a title="Riese (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Riese&action=edit&redlink=1">Riese</a>, <a title="Reino de Lombardía-Venecia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reino_de_Lombardía-Venecia">Reino de Lombardía-Venecia</a> Fallecimiento:_<a title="20 de agosto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/20_de_agosto">20 de agosto</a> de <a title="1914" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1914">1914</a><a title="Roma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Roma">Roma</a>, <a title="Italia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Italia">Italia</a> Instaurare omnia in Christo Pío X (<a title="Latín" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Latín">Latín</a>: Pius PP. X) (<a title="Riese (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Riese&action=edit&redlink=1">Riese</a>, <a title="Treviso" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Treviso">Treviso</a>, <a title="Reino de Lombardía-Venecia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reino_de_Lombardía-Venecia">Reino de Lombardía-Venecia</a>, <a title="Italia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Italia">Italia</a>, <a title="21 de junio" href="http://es.wikipedia.org/wiki/21_de_junio">21 de junio</a> de <a title="1835" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1835">1835</a> — <a title="Roma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Roma">Roma</a>, <a title="20 de agosto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/20_de_agosto">20 de agosto</a> de <a title="1914" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1914">1914</a><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pío_X#cite_note-0">[1]</a> ) fue <a title="Papa" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Papa">papa</a> entre <a title="1903" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1903">1903</a> y <a title="1914" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1914">1914</a>. Desde <a title="Pío V" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pío_V">Pío V</a> (<a title="1566" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1566">1566</a>-<a title="1572" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1572">1572</a>), el papa de la <a title="Contrarreforma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Contrarreforma">Contrarreforma</a>, Pío X fue el primer papa en ser <a title="Canonización" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Canonización">canonizado</a>. Su nombre de nacimiento era Giuseppe Melchiorre Sarto. Fue el segundo hijo de los diez que tuvo el matrimonio de Giovanni Battista Sarto (<a title="1792" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1792">1792</a>–<a title="1852" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1852">1852</a>), de profesión cartero, y Margarita Sanson, costurera (<a title="1813" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1813">1813</a>–<a title="1894" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1894">1894</a>). Fue <a title="Bautismo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bautismo">bautizado</a> el <a title="3 de junio" href="http://es.wikipedia.org/wiki/3_de_junio">3 de junio</a> de <a title="1835" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1835">1835</a>. Sus padres, si bien eran humildes, valoraban la instrucción. Realizó sus estudios primarios en la escuela de su pueblo natal. Recibió las primeras lecciones de latín del párroco de su lugar natal. En <a title="1846" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1846">1846</a> comenzó la segunda enseñanza en el Liceo Classico de <a title="Castelfranco Véneto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Castelfranco_Véneto">Castelfranco Véneto</a>. El <a title="20 de septiembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/20_de_septiembre">20 de septiembre</a> de <a title="1850" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1850">1850</a> fue <a title="Tonsura" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tonsura">tonsurado</a> por el obispo de <a title="Treviso" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Treviso">Treviso</a>, quien le concedió una beca para ingresar en el seminario de <a title="Padua" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Padua">Padua</a> este mismo año. El <a title="22 de diciembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/22_de_diciembre">22 de diciembre</a> de <a title="1851" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1851">1851</a> y el <a title="6 de junio" href="http://es.wikipedia.org/wiki/6_de_junio">6 de junio</a> de <a title="1857" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1857">1857</a> recibió las órdenes menores; el <a title="19 de septiembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/19_de_septiembre">19 de septiembre</a> de <a title="1857" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1857">1857</a>, el subdiaconado; el <a title="27 de febrero" href="http://es.wikipedia.org/wiki/27_de_febrero">27 de febrero</a> de <a title="1858" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1858">1858</a>, el diaconado. El <a title="18 de septiembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/18_de_septiembre">18 de septiembre</a> de este mismo año fue ordenado sacerdote en <a title="Castelfranco Véneto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Castelfranco_Véneto">Castelfranco Véneto</a> por Giovanni Antonio Farina, obispo de Treviso. Fue párroco de Tombolo (<a title="Treviso" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Treviso">Treviso</a>) hasta <a title="1867" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1867">1867</a>, cuando fue nombrado arcipreste de Salzano y canónigo de la catedral de Treviso. Desde <a title="1875" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1875">1875</a> fue rector del seminario conciliar de esta ciudad, y en <a title="1879" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1879">1879</a> lo nombraron director espiritual del mismo y también canciller de la curia episcopal <a title="Treviso" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Treviso">trevisana</a>, examinador prosinodial y vicario capitular.<br />En <a title="1884" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1884">1884</a> el papa <a title="León XIII" href="http://es.wikipedia.org/wiki/León_XIII">León XIII</a> lo nombra obispo de <a title="Mantua" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mantua">Mantua</a>, el 10 de noviembre y 10 días después es consagrado por el cardenal Parocchi, Vicario General de Roma. <a title="León XIII" href="http://es.wikipedia.org/wiki/León_XIII">León XIII</a> en <a title="1891" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1891">1891</a> lo nombra <a title="Asistente al trono pontificio (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Asistente_al_trono_pontificio&action=edit&redlink=1">asistente al trono pontificio</a> y en el consistorio del 12 de junio de <a title="1893" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1893">1893</a> es creado Cardenal presbítero del título de San Bernardo alle Terme. Tres días después es promovido como <a title="Patriarca de Venecia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Patriarca_de_Venecia">patriarca de Venecia</a>.<br />El cónclave reunido a la muerte de <a title="León XIII" href="http://es.wikipedia.org/wiki/León_XIII">León XIII</a> duró cuatro días y fueron necesarias siete votaciones para que llegar a un acuerdo.[<a title="Wikipedia:Verificabilidad" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Verificabilidad">cita requerida</a>] El cardenal Sarto fue elegido <a title="Papa" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Papa">papa</a> el 4 de agosto de <a title="1903" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1903">1903</a> y ello en segunda opción, pues dos días antes Jan Puzyna de Kosielsko, cardenal del título de Ss. Vitale, Gervasio e Protasio y príncipe-arzobispo de <a title="Cracovia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cracovia">Cracovia</a>, había presentado en el <a title="Cónclave" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cónclave">cónclave</a> el veto de <a title="Francisco José I" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_José_I">Francisco José I</a>, emperador de <a title="Imperio austrohúngaro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_austrohúngaro">Austria-Hungría</a>, a la elección de <a title="Mariano Rampolla del Tindaro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mariano_Rampolla_del_Tindaro">Mariano Rampolla del Tindaro</a>, <a title="Camarlengo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Camarlengo">camarlengo</a> y cardenal del título de Santa Cecilia y que gozaba de las preferencias de los reunidos. A pesar de las protestas de la mayoría del <a title="Cónclave" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cónclave">cónclave</a> por esa anacrónica (y no obstante canónicamente legal) intromisión, el cardenal Rampolla optó por retirar su candidatura y así evitar posteriores conflictos. Pío X fue coronado papa el 9 de agosto siguiente en la Patriarcal Basílica Vaticana por el cardenal <a title="Luigi Macchi (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Luigi_Macchi&action=edit&redlink=1">Luigi Macchi</a>, Cardenal protodiácono de S. Maria in Via Lata. Gobernó la <a title="Iglesia Católica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iglesia_Católica">Iglesia Católica</a> con mano firme en una época en que ésta se enfrentaba a un <a title="Laicismo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Laicismo">laicismo</a> muy fuerte así como a numerosas tendencias del <a title="Modernismo (teología)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_(teología)">modernismo</a> en los campos de los <a title="Estudios bíblicos (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estudios_b%C3%ADblicos&action=edit&redlink=1">estudios bíblicos</a> y la <a title="Teología" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teología">teología</a> <a href="http://chiesa.espresso.repubblica.it/articolo/172543?sp=y">[2]</a>. Introdujo grandes reformas en la <a title="Liturgia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Liturgia">liturgia</a> y facilitó la participación del pueblo en la celebración Eucarística. Permitió la práctica de la <a title="Comunión" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Comunión">comunión</a> frecuente y fomentó el acceso de los niños a la <a title="Eucaristía" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eucaristía">Eucaristía</a>. Promovió mucho el estudio del <a title="Catecismo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Catecismo">catecismo</a> y ordenó la confección del <a title="Código de Derecho Canónico" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Código_de_Derecho_Canónico">Código de Derecho Canónico</a> (Codex Iuris Canonici) para reunir y unificar la legislación eclesiástica hasta entonces dispersa. El 20 de enero de <a title="1904" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1904">1904</a> había promulgado la constitución apostólica Commissum Nobis por la que se prohibían los vetos a la elección papal por parte de los estados que disponían de él como privilegio histórico. En este mismo año había relativizado el Non Expedit del beato <a title="Pío IX" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pío_IX">Pío IX</a>, con lo que se entreabría la puerta a la participación de los católicos italianos en los asuntos públicos de su país. En <a title="1905" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1905">1905</a> denunció el Concordato que, bajo las condiciones draconianas impuestas por <a title="Napoleón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Napoleón">Napoleón</a>, había firmado en <a title="1801" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1801">1801</a> la <a title="Santa Sede" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Santa_Sede">Santa Sede</a> con <a title="Francia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Francia">Francia</a>. Con esta denuncia el papado alcanzaba la total libertad de nombramiento de obispos en Francia, libertad de la cual, a pesar de los diversos regímenes que se habían sucedido en este país, en realidad jamás había gozado. Falleció en <a title="Roma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Roma">Roma</a> el <a title="20 de agosto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/20_de_agosto">20 de agosto</a> de 1914 y fue enterrado en las grutas vaticanas hasta que en <a title="1951" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1951">1951</a> sus restos incorruptos fueron trasladados a la <a title="Basílica de San Pedro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Basílica_de_San_Pedro">Basílica de San Pedro</a>, bajo el altar de la capilla de la Presentación, donde están expuestos a la veneración de los fieles. En su epitafio se lee: Su tiara estaba formada por tres coronas: pobreza, humildad y bondad. La tumba del papa san Pío X vista de frente. Fue canonizado en <a title="1954" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1954">1954</a>. Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-5271049855014045782010-07-28T13:45:00.000-07:002010-07-28T14:11:48.148-07:00MARIANO OSPINA RODRÍGUEZ<div></div>Presidente de la <a title="República de la Nueva Granada" href="http://es.wikipedia.org/wiki/República_de_la_Nueva_Granada">República de la Nueva Granada</a> 17º <a title="Presidente de Colombia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Presidente_de_Colombia">Presidente de Colombia</a>: <a title="1 de abril" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1_de_abril">1 de abril</a> de <a title="1857" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1857">1857</a> – <a title="1 de abril" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1_de_abril">1 de abril</a> de <a title="1861" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1861">1861</a> Precedido por: <a title="Manuel María Mallarino" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_María_Mallarino">Manuel María Mallarino</a> Sucedido por: <a title="Juan José Nieto Gil" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_José_Nieto_Gil">Juan José Nieto Gil</a><br />Datos personales Nacimiento: <a title="18 de octubre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/18_de_octubre">18 de octubre</a> de <a title="1805" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1805">1805</a><a title="Guasca" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guasca">Guasca</a> Fallecimiento: <a title="11 de enero" href="http://es.wikipedia.org/wiki/11_de_enero">11 de enero</a> de <a title="1885" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1885">1885</a><a title="Medellín" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medellín">Medellín</a>, <a title="Antioquia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Antioquia">Antioquia</a> <a title="Partido político" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_político">Partido</a>: <a title="Partido Conservador Colombiano" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Conservador_Colombiano">Partido Conservador Colombiano</a> <a title="Profesión" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Profesión">Profesión</a>: <a title="Abogado" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Abogado">Abogado</a> Mariano Ospina Rodríguez fue político, periodista y abogado <a title="Colombia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Colombia">colombiano</a>, fundador del <a title="Partido Conservador Colombiano" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Conservador_Colombiano">Partido Conservador</a>, <a title="Colombia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Colombia">colombia</a> y <a title="Presidente de Colombia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Presidente_de_Colombia">Presidente de la República</a> entre <a title="1857" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1857">1857</a> y <a title="1861" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1861">1861</a>. Nació en <a title="Guasca" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guasca">Guasca</a>, <a title="Cundinamarca" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cundinamarca">Cundinamarca</a> el 18 de octubre de 1805 y falleció en <a title="Medellín" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medellín">Medellín</a>, <a title="Antioquia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Antioquia">Antioquia</a>, el 11 de enero de 1885. Estudió jurisprudencia en el Colegio de Nueva Granada y durante los últimos años de la <a title="Gran Colombia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gran_Colombia">Gran Colombia</a> se destacó como un gran defensor y simpatizante en <a title="Francisco de Paula Santander" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_de_Paula_Santander">Santander</a>; más aún, estuvo involucrado en la <a title="Conspiración Septembrina" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conspiración_Septembrina">Conspiración Septembrina</a> (contra Bolívar), debiendo huir a Antioquia donde se gestaba una fuerte oposición a Bolívar liderada por el General <a title="José María Córdova" href="http://es.wikipedia.org/wiki/José_María_Córdova">José María Córdova</a>, de quien fue secretario. Muerto Córdova en <a title="1829" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1829">1829</a>, Ospina inició su verdadera carrera política como diputado del nuevo departamento de Antioquia, del que también sería secretario de gabinete y representante en el Congreso. Representación en óleo de Mariano Ospina Rodriguez. Las características de su personalidad eran excelentes por el buen trato a las personas. Alineado al sector ministerial o moderado, fue designado por el Presidente <a title="Pedro Alcántara Herrán" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Alcántara_Herrán">Pedro Alcántara Herrán</a> como secretario de lo Interior y Relaciones Exteriores en <a title="1841" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1841">1841</a>; desde este cargo participó activamente en la redacción de la Constitución de 1843 y planteó un férreo sistema para la educación básica y media del país; posteriormente cual ocupó la gobernación de Antioquia. Regresó al Congreso en <a title="1845" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1845">1845</a> y junto a <a title="José Eusebio Caro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/José_Eusebio_Caro">José Eusebio Caro</a> redactó el primer programa de gobierno del sector ministerial, desde entonces llamado conservador (<a title="1849" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1849">1849</a>); este acto es reconocido como la fundación del <a title="Partido Conservador Colombiano" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Conservador_Colombiano">Partido Conservador</a>. Durante la década de <a title="1850" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1850">1850</a> se convierte en el máximo líder del conservatismo y se presenta a las <a title="Elecciones presidenciales de Colombia (1857)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Elecciones_presidenciales_de_Colombia_(1857)">elecciones de 1857</a>, siendo elegido frente a dos rivales liberales (<a title="Manuel Murillo Toro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Murillo_Toro">Manuel Murillo Toro</a> y <a title="Tomás Cipriano de Mosquera" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tomás_Cipriano_de_Mosquera">Tomás Cipriano de Mosquera</a>) para el periodo 1857-1861. Pese a haber obtenido apenas poco más del 40% del respaldo popular, implanta un gobierno hegemónico para su partido. Durante su mandato se encontró con la ambivalencia del sistema neogranadino que aunque se declaraba centralista, permitía la existencia de estados federados (<a title="Panamá" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Panamá">Panamá</a> y <a title="Antioquia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Antioquia">Antioquia</a>), por lo que convocó a una reforma de la constitución en <a title="1858" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1858">1858</a>, cuya consecuencia fue la creación de la <a title="Confederación Granadina" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Confederación_Granadina">Confederación Granadina</a>. Este cambio de estructura sociopolítica desencadenó la guerra civil de 1860. Mariano Ospina se enfrenta entonces a <a title="Tomás Cipriano de Mosquera" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tomás_Cipriano_de_Mosquera">Tomás Cipriano de Mosquera</a>, pero fue derrotado. Tras entregar el poder, fue desterrado en 1861 y regresa en 1871; dedica sus últimos años al periodismo y la cátedra.Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-70264912973782948082010-07-27T14:42:00.001-07:002010-07-28T14:11:48.153-07:00MARGARITA CORREA DE ESCOBAR.<div><font color="#66cccc">De ella escribió su alumna Magnolia Mejía Montoya. "Nació en Santa Bárbara en el año de 1911, se casó en el año 1937 con Rogelio Escobar D., hijo de Fredonia. Llegó a iniciar labores en la recién fundada Normal. Escogió los colores de la bandera; verde, blanco y rojo; diseñó el escudo que luego pintó la señora Ana Félix Parra de Zuluaga y compuso la letra del Himno cuya música fue de la autoría del Maestro Luís Eduardo Barreneche. Su administración fue únicamente de tres años, pero suficientes para sembrar en sus alumnas los más vivos sentimientos de gratitud y los más arraigados recuerdos. Fue maestra en todo momento; con su gran preparación, su palabra, su ejemplo y principalmente con el amor que tenía a los estudiantes. Su presencia y su mirada eran la metodología muda más efectiva que jamás se hubiera visto en otro educador. Era recta su conciencia, limpia su mirada, gárrulo su cantar y muy amplia su sonrisa, ventana por donde salía la luz de la esperanza para aquellos hogares que sólo conocían las tinieblas de la desesperación. Era enérgica ante el hipócrita, sensible ante el dolor, recia en los conflictos y pródiga en el perdón. El eco de su voz tenía un acento suave, con aroma de amor, aquel amor que enseñó el divino maestro y que no se apaga porque es luz, verdad y vida. En las reuniones de padres de familia hablaba de tal manera que enmarcaba los reproches, aplausos o mensajes en un juego de palabras, oraciones, versos, figuras literarias y era así como a tan distinguido auditorio que miraba extasiado a quien así hablaba, caía como brisa tenue salpicando a quien indirectamente ella se dirigía. Cada palabra suya era un poema, su mirada un alerta, su presencia arrogante ante el iluso, pero amable y tierna ante el humilde, era el mensaje que reflejaba la entereza de su carácter y la nitidez de su alma. El lenguaje de sus manos era tan claro como la luz del día y todo en ella era tan firme como varilla de hierro forrada en terciopelo, porque no se doblegaba, pero tampoco hería. Vivió siempre en proyección de sus alumnos y compañeros de trabajo, para quienes tenía siempre la palabra precisa, el consejo oportuno. A esta singularísima educadora la adornaban las virtudes que ella misma enseñaba a las futuras maestras: la responsabilidad, desprendimiento, dignidad, integridad personal, abnegación y prudencia. De esta última decía: "La prudencia es la cenicienta de los cuentos de hadas que en vuestras vidas como maestras, esposas, religiosas, será la reina de la fiesta. Es la virtud que hace milagros en la sociedad, arma que humilla la soberbia, redime de la miseria, único bajel que conduce a la tierra prometida y ánfora de salvación en este mar tempestuoso de la vida". En esta primera Rectora se conjugaron todos los valores humanos, éticos, morales y religiosos, así como todas las cualidades de un buen educador."</font></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-63852729902558798262010-07-26T10:50:00.000-07:002010-07-28T14:11:47.525-07:00FRANCISCO LUIS HERNANDEZ BETANCUR<div><font color="#ff9966"><font size="5"><strong>FRANCISCO LUIS HERNÁNDEZ BETANCUR<br />Insigne Pedagogo Fredonita<br />“El Maestro del Ciego y del Sordomudo</strong>”<br /></font><br />Hace 117 años (11 de noviembre de 1892) nació en la población cafetera de Fredonia – Suroeste Antioqueño, un hombre con vocación de maestro, un hombre que luchó por los ciegos y sordomudos de Antioquia, de Colombia y de otros países. Él fue Don Francisco Luis Hernández Betancur. Sus padres fueron Francisco Hernández y Carmen Betancur, progenitores de una familia humilde dedicada a las labores del campo. La familia Hernández Betancur vivió por mucho tiempo en aquella localidad del suroeste, trasladándose a Medellín, sólo hasta 1950.<br />Francisco Luis, por las dificultades económicas se educó valiéndose de sus propios medios. Desde niño empezó a ayudarle a su padre en las labores del campo y la construcción, al tiempo que cursaba los estudios primarios en la escuela pública de su pueblo natal. Ingresó al colegio de bachillerato dirigido por Julio Sanín en 1910 quien le ayudó a costear sus estudios, dándole albergue en su casa y enseñándole fotografía y música. Se hizo clarinetero de la banda municipal y uno de los géneros musicales que cultivó fue el Jazz. Sus primeros años de estudio transcurrieron en forma normal, notándose como cosa especial su constante actitud en defensa de los retardados mentales y de los físicamente limitados cuando eran molestados por los muchachos del pueblo.<br />En 1913, los profesores del colegio fredonita y la Normal de Institutores de Medellín, le concedieron una beca de estudio en ésta última. Durante los tres años que duraron sus actividades académicas ocupó el primer puesto en la Legión de Honor, con un promedio de cinco. La Escuela Normal de Institutores, el 31 de julio de 1916, le concedió el título de Maestro Superior. Inició labores como educador profesional en la Escuela Urbana de la Estrella; un año más tarde fue nombrado director de la misma y algunos años después la Escuela Anexa a la Normal lo requirió para ser su coordinador. En 1922 y 1923 fue profesor de Pedagogía, Psicología y Legislación Escolar en la Escuela Normal de Institutores de Medellín.<br />Con la experiencia adquirida como educador y por especial coincidencia, una tarde en que transitaba por una calle de Medellín, encontró un pedazo de papel que reproducía una fotografía sobre un educador que le estaba enseñando a hablar a un sordo con esta leyenda: “tuto Nacional de sordomudos, ciegos y anormales de Mad – petidor en la Institución Nacional de Sordomudos de París”. Supo después que la leyenda completa que aparecía en el papel sucio encontrado en la calle era: “Instituto Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales de Madrid. Repetidor “de la Institución Nacional de Sordomudos de París”. Así nació la vocación del señor Hernández por este tipo de docencia, iniciándose en Colombia la primera inquietud en este sentido.<br />Desde 1923 inició su investigación sobre la educación de los limitados sensoriales visuales y auditivos, recibiendo información de estudios hechos sobre el tema en Europa. De dicha investigación salieron propuestas educativas que fueron presentadas al concurso abierto por la Universidad de Antioquia en 1942 con motivo de la celebración del Centenario de la Batalla de Ayacucho, bajo el titulo “El maestro del ciego y del sordomudo”, propuesta por la cual recibió un reconocimiento por parte de los jurados. Escribió los libros: La Nueva Orientación Pedagógica, Tratado de Pedagogía, Metodología General y Especial (con Mercedes Yepes Isaza) y Nuestra Lucha por los Ciegos de Colombia (con Juan Antonio Pardo Ospina). Fundador y Director de la Escuela de Ciegos y Sordomudos de la capital antioqueña en 1925, fue más tarde Organizador y Director del Instituto Venezolano para Ciegos y Sordomudos de Caracas, además Presidente del Consejo Directivo de la Federación Nacional de Ciegos y Sordomudos de Colombia, entre otros cargos.<br />Se casó con la señora Blanca Gutiérrez Isaza, primera profesora de la Escuela de Ciegos y Sordomudos de Medellín (en la sección de niñas limitadas visuales y auditivas), en cuyo matrimonio fueron concebidos seis hijos: Lucia y Francisco Luis (viven en Medellín), Blanca Gloria (profesora de sordos jubilada) y León (viven en Bogotá), María Victoria (vive en España), e Ignacio (el cual se encuentra en E.U.).<br />Murió en Medellín hace 35 años (el 30 de Diciembre de 1973).<br />A partir del año pasado (29 de Octubre de 2008) el Aula de Apoyo de la Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez lleva el nombre de Francisco Luis Hernández Betancur evento celebrado a nivel municipal con el acompañamiento de algunos miembros de su familia.<br /><br />El hecho más significativo de este encuentro pedagógico fue la donación de pertenencias por parte de la Familia Hernández Betancur a la Institución Educativa, entre ellas: diplomas, certificados, escudos, fotografías, etc. De hoy en adelante la Escuela Normal será la guardiana de tan importante material que servirá de apoyo didáctico a las nuevas generaciones de maestros en la atención a la diversidad.<br /><br /><br />Compiladora: Lucía Peláez Vélez, Septiembre de 2008<br /><br />Ponencia presentada en el Encuentro de la Academia Antioqueña de Historia y de los Centros de Historia del Departamento. Tema escogido: Personajes Ilustres del Municipio. Lugar del encuentro: San Vicente Ferrer. Fecha: Sábado 19 de Septiembre de 2009. Ponente: Lucía Peláez Vélez.</font><br />
<br /><p></p></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-84884314815571444192010-02-01T12:56:00.000-08:002010-07-28T14:11:47.530-07:00ALICIA DÍEZ JARAMILLO (María Gertrudis de las Mercedes)<div align="left"><span style="color:#999900;"><span style="font-size:78%;">PARTIDA DE BAUTISMO: En la iglesia de Santa Ana de Fredonia el 17 de Noviembre de 1875, yo el cura párroco que escribo, bautice solemnemente a una niña que nació el 16 de Noviembre, bautice a esta a quien nombré María Gertrudis de las Mercedes, hija legitima de Federico Díez y Lucrecia Jaramillo. Vecino de esta parroquia. Abuelos paternos José María Díez y María del Carmen Arango y maternos Tomás Jaramillo y María Elvira de las Mercedes Vélez. Fueron sus padrinos Baltasar Vélez y Etelvina Escobar, a quienes advertí el parentesco y obligaciones que contrajeron. Doy fe. Emilio Salazar.<br /><br />Es grato presentar en esta obra a una de las insignes hijas de Fredonia. Alguien que desde su juventud ingresó al magisterio a aportar lo que le es posible de sus capacidades, no sólo como maestra sino también como colaboradora e impulsora de la comunidad en que vivía y que proyecto a quienes la conocieron.<br />En su vida desarrolló obras que se recuerdan con gratitud. También es un ejemplo para las nuevas generaciones y nuestras que se expanden en realizar lo que sus capacidades y oportunidades lo permitan.<br />Alicia Díez es un nombre inmemorable por la labor desempeñada en pro de la educación y el desarrollo de la comunidad por sus virtudes irradiadas a la que la rodearon y tienen relación con la educación.<br /><br />ESTAMPA DE UNA MUJER EJEMPLAR<br />Era el 16 de Noviembre de 1875 en el hogar de Don Federico Díez y Doña Lucrecia Jaramillo, se mecía con cariño la cuna de la primogénita, cuyo nombre encabeza estas líneas.<br />El arrullo paternal que en la cuna se le dada la recién nacida, era así como una melodía a veces arrebatada y dulce y otras cristianas y llenas de amor, como ese canto modulado por los labios de tan reconocidos patriarcas, tradujeron la plegaria más santa y la más arrobadora de todas.<br />Salida de la cuna pasó a brazos de sus padres, más viva en la gracia, más despierta en la inteligencia, más dulce en su inocencia. Crecía en su virtud y se adivinaba en sus figurasangelicales una promesa como si el cielo se hubiera anticipado a escogerla como depositaria de ella.<br />Su juventud fue corriendo lentamente como el viento de la ondina y crecía a la par con su inteligencia y su modestia. Había en aquel hogar de imborrable memoria el don de la virtud, cualidad que supieron vestir todos los hijos pero con más esplendor y más visibilidad lo hizo Alicia, hasta ganarse la admiración de todas las gentes, tanto de la sociedad, como la del campo.<br />En 1895 ingresó al magisterio, tocándole durante 6 años regentar escuelas privadas y luego pasó a la Escuela Pública. En esta tarea de incalculable valor, el cual forma varias generaciones que hoy son ornato y orgullo de los distintos ramos en que le tocaba actuar a la mujer, permaneció por espacio de 31 años todos al servicio de Fredonia y de la patria.<br />Su nombre que es símbolo de victoria, se oye pronunciar por todas partes. En los claustros, los hogares, congresistas, hospitales, conventos y hasta los recovecos de los caminos, el nombre de Alicia Díez se pronuncia con la más viva complacencia, con el más infinito recuerdo, con la más extensa emoción como una jaculatoria de satisfacción.<br />Su inteligencia clara como un manantial de agua no cesaba un instante apartar sanas ideas. Fundó la sopa escolar, para logar por este medio que las niñas pobres pudieran recibir educación cristiana y como una hermana de la caridad sin toga, servía la sopa y vigilaba a las niñas, con la satisfacción y modestia que le eran peculiares.<br />Proyectó el ropero escolar el cual no germinó por circunstancias que en este tiempo era imposible pero en todo caso fue fruto de su inteligencia. En 1926 fue jubilada con la ley y el pueblo de Fredonia se llenó de júbilo cuando se decretó la ceremonia.<br />El doctor Jesús Antonio Hoyos digno hijo de Marinilla y rector entonces del colegio de varones de esta ciudad, le obsequió la medalla del mérito y pronunció un discurso admirable en el cual exaltó las virtudes morales y cívicas de este insigne institutora.<br />No conforme con 31 años de servicio a la sociedad y la patria, demostró su amor a Fredonia interviniendo directamente en el progreso moral y material de la población. Fundó el “Café San Isidro” el cual duró 13 años diferentes, está destinado a la reconstrucción del templo parroquial, fue presidenta de la asociación de hijas de María por más de 30 años, hizo construir el altar de la inmaculada, ayudó al pago de las ventanas, el cielo raso, etc.<br />Tomó parte muy activa en establecer el catecismo para los niños, ayudó con su colaboración que era eficaz y necesaria. Fue presidenta durante algún tiempo de la archicofradía de nuestra señora del Perpetúo Socorro y bajo esta protección fundó en el año 1938 la sociedad del mutuo auxilio, idea que acarició durante varios años.<br />La sociedad del mutuo auxilio cuenta hoy con una casa propia y solar contiguo con el fin de logar más tarde la construcción de una casa de beneficencia para alisar niñas huérfanas. En esta casa funciona una escuela de corte para las señoritas que pertenecen al mutuo auxilio y que favorecen la suerte. En el hospital parroquia se está construyendo dos pabellones por cuenta del mutuo auxilio, con mira a atender exclusivamente a los socios enfermos.<br />Compró las imágenes de la gruta de Lourdes la cual está bellamente incrustada en la roca de Combia como un purísimo barrote de perla en la concha ondulada, de una ostra. Ante ese monumento católico los caminantes se detenían para saludarla con oraciones o súplicas.<br />En el barrio de los obreros construyó la capilla de María Auxiliadora para que estos vivieran más su fe y estuvieran a sus plantas exponiendo sus necesidades. Tomó parte directa en las tandas de ejercicios espirituales que con frecuencia se hacen a los hombres. Se esforzaban por traer los mejores oradores y dirigía con su acostumbrada obilidad estas importantes secciones en las cuales las almas de sus compatriotas ganaban siempre.<br />Su huella ha sido luminosa en todas partes es por eso por lo que su nombre es estrechamente ligado al progreso moral y material de Fredonia. De Alicia Díez pudiéramos decir: que sus manos no han estado cruzadas sobre el pecho, sino al tiempo de orar.<br />Sus obras más importantes son:<br />· Fundó la sopa escolar en beneficio de los niños pobres.<br />· Creación del Almacén parroquial.<br />· La sociedad del mutuo auxilio.<br />· La beneficencia para los niños huérfanos.<br />· Catecismos para los niños.<br />· Fundó el café san Isidro.<br />· Fue presidenta de la asociación de hijas de María.<br />· Construcción de la Inmaculada.<br />Bibliografía<br />Toma de la “Defensa”, agosto de 1994.<br /></span></span><a name="_GoBack"></a><br /></div><div align="justify"> </div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-20398995370638475742010-02-01T12:28:00.000-08:002010-02-01T12:48:04.334-08:00CONDUCTA DE ENTRADA<div align="left"><span style="font-size:78%;"><strong><span style="font-size:85%;color:#33cc00;">1. IDENTIFICACIÓN</span></strong><br />NÚCLEO DISCIPLINAR: Ciencia y Tecnología<br />NOMBRE DEL PROFESOR (A): Alexandra Yaneth Villegas Toro, Girleza Betancur Montoya, Silvia Mesa, Patricia E Salazar V,<br />GRADOS: Preescolar a Ciclo de Formación Complementaria.<br />FECHA: Enero 18 a 5 de febrero de 2010.<br /><br /><span style="font-size:85%;color:#33cc00;"><strong>2. LOGROS</strong><br /></span><span style="color:#33cc00;">2.1. GENERAL</span><br />Desarrollar actividades que faciliten su integración a la vida escolar y que igualmente reconozca sus fortalezas y debilidades en los componentes del saber, ser y hacer, interviniendo en estos para mejorar.<br /><br /><span style="color:#33ff33;">2.2. ESPECÍFICOS</span><br />DESDE EL SER<br />Ø Propiciar en el estudiante la autoreflexión sobre el sentido del ser y del vivir en comunidad.<br />Ø Fomentar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía sus deberes y derechos.<br />DESDE EL HACER<br />Ø Desarrollar actividades que conlleven a la integración de la comunidad educativa en sus diferentes procesos.<br />Ø Desarrollar actividades favorables al conocimiento, valoración y conservación de la naturaleza y el ambiente.<br />Ø Realizar el croquis de los sitios que se consideran hitos históricos en el municipio.<br />Ø Identificar y reconocer una formación integral a partir de comunidad, territorio y nación.<br />DESDE EL SABER<br />Ø Investigar la tradición oral del municipio.<br />Ø Indagar y reconocer saberes previos que poseen los estudiantes sobre el área permitiendo detectar fortalezas, debilidades y necesidades.<br />Ø Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y de la vida diaria.<br />Ø Reconocer en el municipio los bienes materiales e inmateriales y la importancia en su historia como algo que se transmite de generación en generación.<br /><br /><strong><span style="font-size:85%;color:#33ff33;">3. JUSTIFICACIÓN<br /></span></strong>Es verdad que todo comienzo es traumático para los seres humanos. Después de una larga inactividad, es importante que la comunidad educativa, principalmente los estudiantes encuentren condiciones apropiadas que faciliten el reconocimiento de sí mismo y de lo que lo rodea y entender el ambiente y el patrimonio como algo que se hereda para usarlo, desarrollarlo creativamente, enriquecerlo, adaptándolo a las nuevas condiciones de vida, que implique que el patrimonio no es historia, sino de evolución al igual que la tecnología e informática.<br /><br />Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesaria la implementación de una conducta de entrada que permita un proceso de reacomodamiento a nuestra institución y a las necesidades de nuestros estudiantes para que su proceso de aprendizaje sea realmente significativo.<br /><br /><strong><span style="color:#33ff33;">4. OBJETOS DE ENSEÑANZA<br /></span></strong>CONTENIDOS CONCEPTUALES (Saber)<br />Conceptos previos de: ciencia, tecnología, informática, arte, patrimonio, bien, material e inmaterial, identidad, cultura, memoria, tangible e intangible, entre otros.<br />· Test de autoconocimiento<br />· Video: 2012<br />· Reflexión: Waira, entre otras<br />· Diapositivas: Historias de las cosas , el 20%, la carta 2070,<br />· Dominó </div><div align="left">CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (Hacer)</div><div align="left">· Crucigramas<br />· Historia de la Normal<br />· Lectura de imágenes<br />· Ejercicios de pensamiento lógico<br />· Recorrido por el municipio (parque)<br />· Trabajo individual y grupal<br />· Autobiografía<br />· Lectura de avances científicos<br />· Socialización de talleres<br />· Socialización y apropiación del PRAE<br />· Aviso clasificado<br />· El cubo<br />· Entre otros.</div><div align="left">CONTENIDOS ACTITUDINALES (Ser)<br />· Puntualidad<br />· Responsabilidad con las actividades propuestas<br />· Socialización<br />· Argumentación<br />· Respeto por sí mismo y los demás<br />· Autoconocimiento<br />· Honestidad<br />· Creatividad<br />· Análisis e interpretación de lecturas e imágenes.<br /></div><div align="left"><strong><span style="font-size:85%;"><span style="color:#33ff33;">5. ESTRATEGIA METODOLÓGICA</span><br /></span></strong>Ø Conversatorios<br />Ø Salida de observación<br />Ø Talleres<br />Ø Sustentación y socialización<br />Ø Trabajos escritos<br />Ø Ejercicios de pensamiento lógico<br />Ø Observación y presentación de videos<br />Ø Dinámicas<br />Ø Lecturas. Etc.<br /><strong><span style="font-size:85%;color:#33ff33;">6. BIBLIOGRAFÍA<br /></span></strong>FLORIAN BARDÓN, Sandra. Juegos ingeniosos para adolescentes. Editorial magisterio Cooperativo. 2001.<br />UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. Factores que inciden en el estudio. Editorial cultural S.A.<br />NIEDERMAN, Derice. Juegos matemáticos. Rompecabezas de cifras y números para agudizar l ingenio. Editorial intermedia. 2004.<br />RIVEROS GRJALES. Manuel Neftalí., SERRANO, Federico Guillermo. Interpretación y producción de textos argumentativos. Textos argumentativos. Contextos del lenguaje. Editorial Santillana. 1999.<br />Revista muy interesante, periódicos, revistas científicas, documentos, entre otros.<br />RAMÍREZ GÓMEZ, Humberto. Secretos para contar. Los primeros años, calor de hogar, lecturas fantásticas. Impreso por CARGRAPHICS. 2009.<br />http:/www.supercable.es/~psicoyog/testing.html.<br /><br /><br /></span></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-59046685106373576062009-11-26T06:23:00.000-08:002009-11-26T06:29:15.164-08:00PROYECTO DE ACTIVIDADES DE REFUERZOS FINALES 2009<div align="center">INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR<br />MARIANO OSPINA RODRIGUEZ – FREDONIA<br /><br />PROYECTO DE ACTIVIDADES DE REFUERZO 2009<br /></div><div align="left"><br />ALUMNO: _________________________________________________________<br />ÁREA: <span style="color:#3366ff;">TECNOLOGIA E INFORMATICA</span> GRADO: _______________<br />PROFESORAS: <span style="color:#3366ff;">PATRICIA EUGENIA SALAZAR V.<br />ALEXANDRA YANETH VILLEGAS T.<br /></span><br /><span style="color:#3366ff;"><strong>LOGROS CON DEFICIENCIAS O NO ALCANZADOS</strong></span><br /><br />- Conceptualiza a través de saberes previos<br />- Establezco una metodología propia basada en el diseño para la solución de problemas tecnológicos.<br />- Argumento acerca de problemas y soluciones tecnológicas a partir de su experiencia y su apropiación de saberes.<br />- Relaciona la tecnología y sus manifestaciones sociales y culturales de la región<br />- Reconoce el impacto social y ambiental de la tecnología en su entorno<br /><br /><span style="color:#3366ff;"><strong>CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES</strong></span><br /><br />1. <strong>PARA TODOS LO GRADOS</strong><br />- Realizar un diccionario informático y tecnológico<br />(Se debe tener en cuenta la elaboración de pastas y organización como tal del diccionario con material reciclable)<br /><br />2. <strong>GRADO 6° - 7° - 8°<br /></strong>Elaborar un croquis del municipio ubicando sus calles y sus nombres, además de los lugares representativos. Investiga a demás la historia de alguno de ellos.<br /><br />Elaborar un cuento sobre uno de los lugares o personajes representativos del municipio.<br /><br /><strong>GRADO 10° y 11°<br /></strong>Desarrollar un proyecto donde solucione un problema ambiental de su entorno involucrando el patrimonio cultural del municipio. La Propuesta debe estar elaborada con sus pasos respectivos y exposición, sustentada con diapositivas, registros fotográficos o videos.<br /><br /><br /><span style="color:#3366ff;"><strong>BIBLIOGRAFIA<br /><span style="color:#cccccc;">- Centro de Historia</span></strong></span><span style="color:#cccccc;"> Municipal<br /></span>- Biblioteca Pública (Casa de la Cultura)<br />- Libros de Tecnología e informática<br />- <a href="http://www.zonagratuita.com/curiosidades/DicTecnologico/A.htm">http://www.zonagratuita.com/curiosidades/DicTecnologico/A.htm</a><br />- <a href="http://www.uoc.edu/mirador/mmt_mirador/mmt_contingut/mmt_general/mmt_castella/glosari_directe.htm">http://www.uoc.edu/mirador/mmt_mirador/mmt_contingut/mmt_general/mmt_castella/glosari_directe.htm</a><br />- <a href="http://canalhanoi.iespana.es/informatica/terminos.htm">http://canalhanoi.iespana.es/informatica/terminos.htm</a><br /></div><div align="left"> </div><div align="left"><span style="color:#3366ff;"><strong>HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE<br /></strong></span>- <a href="http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml">http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml</a><br />- tq.educ.ar/tq03040/docs/proytec.doc<br />- fredonia-antioquia.gov.co/<br />- <a href="http://www.gobiernoenlinea.net/11243.html">www.gobiernoenlinea.net/11243.html</a><br /><br /><br /><span style="color:#3366ff;"><strong>EVALUACION<br /></strong></span><br />Se evalúa con la presentación de trabajo escrito, exposición y evaluación de los proyectos<br /><br />FIRMA DEL PROFESOR: ________________________________________<br />FIRMA DEL ALUMNO: __________________________________________<br />FECHA: _____________________________________________________<br /><br /><br /><span style="color:#3366ff;"><strong>NOTA</strong></span>: Este proyecto también se encuentra en los blog tecnológicos de la institución<br /><br /><a href="http://tecnopatosalazar.blogspot.com/">http://tecnopatosalazar.blogspot.com/</a><br /><a href="http://tecnoinfo-yahoarque.blogspot.com/">http://tecnoinfo-yahoarque.blogspot.com/</a></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-60137432088820341252009-11-06T05:57:00.000-08:002009-11-06T06:04:09.373-08:00GRADO 6°2<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipDlH7R-uttbaH_i_zbn20H2gFAqsa4HtOB5Mckol__gpBscliWkckekj9CkKAuubBfxaGqQn_i6TGAOxsw96TLO1ppd6hSAY7kCkZeY2Apz134SKztcKpsCUIEYSYAezCAdGSHA73gfR9/s1600-h/payaso_malabarista.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400991045112541922" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 123px; CURSOR: hand; HEIGHT: 150px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipDlH7R-uttbaH_i_zbn20H2gFAqsa4HtOB5Mckol__gpBscliWkckekj9CkKAuubBfxaGqQn_i6TGAOxsw96TLO1ppd6hSAY7kCkZeY2Apz134SKztcKpsCUIEYSYAezCAdGSHA73gfR9/s400/payaso_malabarista.jpg" border="0" /></a><br /><div>1. LEE EL CUENTO</div><br /><div>El misterioso payaso malabarista ( por <a href="http://cuentosparadormir.com/faq" rel="nofollow">Pedro Pablo Sacristan</a> )</div><br /><div><a href="http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-malabarista-misterioso">http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-malabarista-misterioso</a></div><br /><div></div><br /><div>2.RESPONDE Y ARGUMENTA </div><br /><div>¿QUÉ APRENDISTE DEL CUENTO? ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES EL RESPETO, LA RESPONSABILIDAD Y LA HONESTIDAD? </div><br /><div>¿REALIZA UNA CARTELERA DONDE RESALTES VALORES COMO ES RESPETO, RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD?</div><br /><div>¿QUE PASO CON EL TRABAJO QUE ENTREGASTE ANTERIORMENTE? (Cuenta la versión de tu historia lo mas honestamente posible)</div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-88192031503365709452009-10-16T06:39:00.000-07:002009-11-09T06:24:32.040-08:00MUY IMPORTANTE<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPCYSroFV0-462YA2m0IebHt8AuKbSIYcEi9syd-GHlZoNYiqqEBgTBuPCngjztoz9oRrofSuB8FimZSRydxqSDgs1r2OYEorwTu5tM8IxaXbV_R7JXqFLYgxsiKsD6oun6L8sn7hIa3Jm/s1600-h/puntulidad.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5393232227261090498" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 104px; CURSOR: hand; HEIGHT: 130px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPCYSroFV0-462YA2m0IebHt8AuKbSIYcEi9syd-GHlZoNYiqqEBgTBuPCngjztoz9oRrofSuB8FimZSRydxqSDgs1r2OYEorwTu5tM8IxaXbV_R7JXqFLYgxsiKsD6oun6L8sn7hIa3Jm/s400/puntulidad.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;color:#33cc00;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;color:#33cc00;">FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJO</span></strong></div><br /><br /><br />Plazo para entrega de trabajo Noviembre 9 al 13 en esa misma semana se iniciaran las sustentaciones. Deben traer las muestras y degustaciones.<br /><br /><div align="center">(Para grados de 6° a 8°, 10º a Ciclo Complementario) Para los otros grupos concertados con el profesor. </div><br /><br /><br /><div align="justify">Deben recordar que el trabajo se entrega por partes para ser revisado y el trabajo escrito con las normas de la institución.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#33cc00;">PROYECTOS PRODUCTIVOS</span> ubicado en <span style="font-size:180%;color:#33cc00;">MAYO</span> debe entregarse en la semana del 12 al 23 de Octubre en sus respectivas clases.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#33cc00;">ORIGAMI</span> ubicado en <span style="font-size:180%;color:#33cc00;">AGOSTO</span> se debe entregar del 19 al 23 de Octubre<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#33cc00;">INFORMATICA</span> ubicada en <span style="font-size:180%;color:#33cc00;">SEPTIEMBRE</span> se debe entregar del 2 al 6 de Noviembre<br /><br />DE AHI EN ADELANTE EMPIEZAN LAS EXPOSICIONES Y CORRECCIONES<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#3366ff;">NOTA</span>: Los plazos solo se tendran en cuenta para los grupos que hayan entregado su trabajo en las fechas CONCERTADAS con los maestros para las correccciones.</div><br /><br /><br /><p align="center"><br /><strong><span style="color:#cc33cc;">La actividad el portafolio y el origami son <span style="font-size:180%;">individual</span>, el resto de las actividades en los grupos establecidos.</span></strong> </p><p align="center"></p><p align="justify">NO OLVIDEN QUE EL MAPA DEL SITIO SE ENCUENTRA AL LADO DERECHO ALLI PODRAN ENCONTRAR LOS INTRUCTIVOS PARA LAS ACTIVIDADES PENDIENTES Y A REALIZAR </p><p align="justify"><span style="color:#006600;">MAYO : Proyetos productivos </span></p><p align="justify"><span style="color:#006600;">AGOSTO: Origami </span></p><p align="justify"><span style="color:#006600;">SEPTIEMBRE: Informática</span> </p><p align="justify"></p><p align="justify">Tengan en cuenta las actividades por grado. Deben tener grandes avances para la semana de 21 de septiembre y asi poder tener encuenta nuevos plazo. </p><p align="justify"><strong><span style="font-size:180%;color:#009900;">MUY IMPORTANTE</span></strong>: Los grupos de trabajo maximo de a <span style="color:#009900;"><span style="font-size:180%;">4</span> </span>estudiantes.</p>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-47430417044172276132009-09-09T11:37:00.000-07:002009-09-09T12:04:52.795-07:00<div><embed src="http://widget-59.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3530822107887791961&site=widget-59.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107887791961&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-59.slide.com/p1/3530822107887791961/bb_t060_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107887791961&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-59.slide.com/p2/3530822107887791961/bb_t060_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&amp;at=un&amp;id=3530822107887791961&amp;map=2" target="_blank"><img src="http://widget-59.slide.com/m/3530822107887791961/bb_t060_v000_s0un_f00/images/xslide9_1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107887791961&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-59.slide.com/p4/3530822107887791961/bb_t060_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-90305129479673684182009-09-08T22:02:00.000-07:002009-09-09T10:47:12.049-07:00INSTRUCTIVO¡HOLA!<br /><br />NO OLVIDEN QUE EL MAPA DEL SITIO SE ENCUENTRA AL LADO DERECHO ALLI PODRAN ENCONTRAR LOS INTRUCTIVOS PARA LAS ACTIVIDADES PENDIENTES Y A REALIZAR<br /><br />MAYO : Proyetos productivos<br />AGOSTO: Origami<br />SEPTIEMBRE: Informática<br /><br />Tengan en cuenta las actividades por grado. Deben tener grandes avances para la semana de 21 de septiembre y asi poder tener encuenta nuevos plazo.<br /><br />MUY IMPORTANTE: Los grupos de trabajo maximo de a 4 estudiantes.Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-21206471296244893352009-09-08T15:52:00.000-07:002009-10-19T14:18:55.301-07:00INFORMÁTICA<span style="font-size:180%;color:#ff0000;">OBJETIVO:</span><br />Reconoce los conceptos básicas de la informática y las integra a su lenguaje de manera significativa con las Herramientas de las TIC para la productividad.<br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">HISTORIA DE LA INFORMATICA</span><br /><br /><br /><embed style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 356px" name="flashticker" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" src="http://widget-01.slide.com/widgets/sf.swf" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3386706919811858177&site=widget-01.slide.com"></embed><br /><br /><div style="TEXT-ALIGN: left; WIDTH: 400px"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3386706919811858177&map=C" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-01.slide.com/q1/3386706919811858177/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3386706919811858177&map=D" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-01.slide.com/q2/3386706919811858177/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3386706919811858177&map=I" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-01.slide.com/q4/3386706919811858177/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div><br /><br /><br /><div align="center"><span style="color:#339999;"><strong><span style="font-size:130%;">¿Qué inventos marcaron la pauta en la evolución de la informática?<br /></span></strong><br /></span><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">HISTORIA DE LA COMPUTADORA</span><br /><br /><br /><embed style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 356px" name="flashticker" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" src="http://widget-67.slide.com/widgets/sf.swf" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3098476543660181863&site=widget-67.slide.com"></embed> </div><div style="TEXT-ALIGN: left; WIDTH: 400px"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543660181863&map=C" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-67.slide.com/q1/3098476543660181863/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543660181863&map=D" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-67.slide.com/q2/3098476543660181863/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543660181863&map=I" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-67.slide.com/q4/3098476543660181863/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div><br /><div align="center"><span style="color:#339999;"><strong>¿Cómo ha evolucionado la computadora a través del tiempo?</strong></span></div><div align="center"><span style="color:#339999;"><strong>¿Donde estará el limite de la evoluciòn informatica segun tus criterios?</strong></span><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">EL COMPUTADOR</span><br /><br /><br /><embed style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 356px" name="flashticker" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" src="http://widget-57.slide.com/widgets/sf.swf" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3170534137698079319&site=widget-57.slide.com" wmode="transparent" salign="l" scale="noscale" quality="high"></embed><br /></div><div style="TEXT-ALIGN: left; WIDTH: 400px"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137698079319&map=C" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-57.slide.com/q1/3170534137698079319/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137698079319&map=D" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-57.slide.com/q2/3170534137698079319/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137698079319&map=I" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-57.slide.com/q4/3170534137698079319/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div><br /><div align="center"><span style="color:#339999;"><strong>¿Cuáles son las partes principales de un computador?</strong></span></div><div align="center"><span style="color:#339999;"><strong>¿De que esta compuesta la CPU? ¿Cuàl es la función de estos dispositivos?<br /></strong></span><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">ENSAMBLANDO UN COMPUTADOR<br /><br /></span><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span><embed style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 356px" name="flashticker" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" src="http://widget-09.slide.com/widgets/sf.swf" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3314649325773967369&site=widget-09.slide.com" wmode="transparent" salign="l" scale="noscale" quality="high"></embed><br /></div><div style="TEXT-ALIGN: left; WIDTH: 400px"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3314649325773967369&map=C" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-09.slide.com/q1/3314649325773967369/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3314649325773967369&map=D" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-09.slide.com/q2/3314649325773967369/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3314649325773967369&map=I" target="_blank"><img border="0" src="http://widget-09.slide.com/q4/3314649325773967369/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div><br /><div align="center"><span style="color:#339999;"><strong>¿Qué precauciónes se deben tener en cuenta la ensamblar un computador?</strong></span></div><div align="center"><span style="color:#339999;"><strong>¿Cuáles son los pasos para ensamblar un computador?<br /></strong></span><br /><br /></div><p><span style="font-size:180%;color:#993399;"><strong>ACTIVIDADES</strong></span></p><p><strong><span style="font-size:180%;"><span style="color:#993399;">1</span>. (Para todos los grados)</span></strong> </p><p>Observa los videos y realiza un reporte de lo observado. Puedes complementar la informaciòn en libros de informatica, notas del cuaderno o en los siguientes link:</p><p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica">http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica</a></p><p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica">http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica</a></p><p><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml">http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml</a></p><p align="center"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE</strong></span></p><p align="right"><span style="color:#993399;"><strong>¿Qué es un reporte de lectura?</strong></span></p><p align="right">Es un informe, es decir desarrollar en no mas de una pagina o dos lo que dice el libro (hacelo como para alguien que no lo haya leído sepa que es lo que dice el texto).tiene que contener:1) Autor, año del libro y titulo.2) Objetivos del libro (que es lo que intenta hacer)3) hipótesis del autor (que intenta demostrar en ese libro)4) como desarrolla el tema (que metoldologia usa)5) para reforzar tu trabajo podes agregar citas de libro (para utilizar palabras del autor: pero las citas van entre comillas"..." en parentesis (Autor, año:n° de pagina de la cita).</p><p align="right"><a href="http://petra.upeu.edu.pe/~alfpa/tecnicas/metodosestudio29.htm">http://petra.upeu.edu.pe/~alfpa/tecnicas/metodosestudio29.htm</a></p><p align="right"><a href="http://www.geiuma-oax.net/trabajosuni/resumencuadroreporte.pdf">http://www.geiuma-oax.net/trabajosuni/resumencuadroreporte.pdf</a></p><p><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>NOTA</strong></span>: R<strong>ecuerda tener en cuenta las normas del colegio para presentar trabajos escritos, cada videos tienen preguntas que debes responder.</strong></span></p><p><span style="font-size:180%;"><strong><span style="color:#993399;">2</span>.</strong></span> </p><p><span style="color:#ff0000;"><strong>GRADO 6º Y 7º</strong></span> </p><p>Deben contestar estas preguntas en su reporte: ¿Qué te gustaria inventar o descubrir? ¿Por qué? ¿Para qué? Cómo funcionaria? ¿Cómo sería (Dibujalo)? ¿Cómo sería tu computadora ideal? (describela y dibujala)</p><p><span style="color:#ff0000;"><strong>GRADO 8º</strong></span> </p><p>Elaborar una carpeta o portafolio creativamente, donde almacenes noticias cientificas, ambientales y/o tecnologicas con las siguientes caracteristicas:</p><p>* Se debe tener el recorte o impresion de la noticia (No son validad las fotocopias), </p><p>* La noticia debe de ser desde Junio de 2008 a la fecha</p><p>* Cada noticia debe tener minino 4 parrafos, las noticias no deben ser publicidad</p><p>* Cada noticia debe tener la bibliografia (periodico o revistas) o cibergrafia (direccion electronica)</p><p>* Cada noticia debe tener un comentario critico</p><p>* Debe existir un glosario de terminos desconocidos con sus respectivos significados</p><p><strong><span style="color:#ff0000;">HERRAMIENTA DE ANDAMIAJE PARA ELABORAR UN COMENTARIO CRITICO</span></strong></p><p><a href="http://www.auladeletras.net/material/comcrit2.pdf">http://www.auladeletras.net/material/comcrit2.pdf</a></p><p><a href="http://www.slideshare.net/euskaljakintza/pautas-para-la-elaboracin-del-resumen-tema-y-comentario-crtico">http://www.slideshare.net/euskaljakintza/pautas-para-la-elaboracin-del-resumen-tema-y-comentario-crtico</a></p>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-53651226490231931782009-08-25T14:39:00.001-07:002009-08-25T14:45:27.311-07:00ORIGAMI Ciclo Complementario<div><embed src="http://widget-b4.slide.com/widgets/sf.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731734627764&site=widget-b4.slide.com" style="width:400px;height:356px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734627764&map=C" target="_blank"><img src="http://widget-b4.slide.com/q1/3242591731734627764/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734627764&map=D" target="_blank"><img src="http://widget-b4.slide.com/q2/3242591731734627764/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734627764&map=I" target="_blank"><img src="http://widget-b4.slide.com/q4/3242591731734627764/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-11301329951262583482009-08-25T14:39:00.000-07:002009-08-25T14:40:05.679-07:00ORIGAMI grado 11°<div><embed src="http://widget-81.slide.com/widgets/sf.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3530822107886305409&site=widget-81.slide.com" style="width:400px;height:356px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107886305409&map=C" target="_blank"><img src="http://widget-81.slide.com/q1/3530822107886305409/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107886305409&map=D" target="_blank"><img src="http://widget-81.slide.com/q2/3530822107886305409/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3530822107886305409&map=I" target="_blank"><img src="http://widget-81.slide.com/q4/3530822107886305409/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-35359407170522929502009-08-25T14:34:00.000-07:002009-08-25T14:35:08.919-07:00ORIGAMI grado 10°<div><embed src="http://widget-a0.slide.com/widgets/sf.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731734627232&site=widget-a0.slide.com" style="width:400px;height:356px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734627232&map=C" target="_blank"><img src="http://widget-a0.slide.com/q1/3242591731734627232/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734627232&map=D" target="_blank"><img src="http://widget-a0.slide.com/q2/3242591731734627232/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734627232&map=I" target="_blank"><img src="http://widget-a0.slide.com/q4/3242591731734627232/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-87752088167401817162009-08-25T14:25:00.000-07:002009-08-25T14:33:26.043-07:00ORIGAMI grado 9°<div><embed src="http://widget-9c.slide.com/widgets/sf.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3458764513848378012&site=widget-9c.slide.com" style="width:400px;height:356px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848378012&map=C" target="_blank"><img src="http://widget-9c.slide.com/q1/3458764513848378012/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848378012&map=D" target="_blank"><img src="http://widget-9c.slide.com/q2/3458764513848378012/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848378012&map=I" target="_blank"><img src="http://widget-9c.slide.com/q4/3458764513848378012/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-55604778414233864982009-08-25T14:14:00.001-07:002009-08-25T14:16:15.094-07:00EMPAQUES grado 6°<div><embed src="http://widget-8a.slide.com/widgets/sf.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3098476543658777994&site=widget-8a.slide.com" style="width:400px;height:356px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543658777994&map=C" target="_blank"><img src="http://widget-8a.slide.com/q1/3098476543658777994/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543658777994&map=D" target="_blank"><img src="http://widget-8a.slide.com/q2/3098476543658777994/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543658777994&map=I" target="_blank"><img src="http://widget-8a.slide.com/q4/3098476543658777994/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-84378526066091480442009-08-25T14:08:00.001-07:002009-08-25T14:16:14.593-07:00ORIGAMI grado 8°<div><embed src="http://widget-ee.slide.com/widgets/sf.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3458764513848376046&site=widget-ee.slide.com" style="width:400px;height:356px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848376046&map=C" target="_blank"><img src="http://widget-ee.slide.com/q1/3458764513848376046/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848376046&map=D" target="_blank"><img src="http://widget-ee.slide.com/q2/3458764513848376046/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848376046&map=I" target="_blank"><img src="http://widget-ee.slide.com/q4/3458764513848376046/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-90857280489022458522009-08-25T13:49:00.001-07:002009-08-25T14:16:14.593-07:00ORIGAMI grado 7°<div><embed src="http://widget-c0.slide.com/widgets/sf.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3170534137696675264&site=widget-c0.slide.com" style="width:400px;height:356px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137696675264&map=C" target="_blank"><img src="http://widget-c0.slide.com/q1/3170534137696675264/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137696675264&map=D" target="_blank"><img src="http://widget-c0.slide.com/q2/3170534137696675264/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137696675264&map=I" target="_blank"><img src="http://widget-c0.slide.com/q4/3170534137696675264/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-14476304079544737972009-08-25T13:32:00.000-07:002009-08-25T13:34:32.890-07:00Microempresas<div><embed src="http://widget-c0.slide.com/widgets/sf.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3458764513848372160&site=widget-c0.slide.com" style="width:400px;height:356px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848372160&map=C" target="_blank"><img src="http://widget-c0.slide.com/q1/3458764513848372160/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide8.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848372160&map=D" target="_blank"><img src="http://widget-c0.slide.com/q2/3458764513848372160/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide7.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3458764513848372160&map=I" target="_blank"><img src="http://widget-c0.slide.com/q4/3458764513848372160/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-73455318494834822262009-05-29T17:47:00.001-07:002015-02-28T16:20:55.770-08:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5S0Z066W8UJDLEH1QBbU7eLpKVqbddBuw4_GnF1oFvKirfHz9TML-yyYPIl-XK_f0BEFdcQ9mms74Bl7HZtgc_gWzuDHONEAaGXeof3Rx6FLiY5rpWYuGyI4N9YGqnp0YMKY3CMsL9yxS/s1600-h/images[11].jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5S0Z066W8UJDLEH1QBbU7eLpKVqbddBuw4_GnF1oFvKirfHz9TML-yyYPIl-XK_f0BEFdcQ9mms74Bl7HZtgc_gWzuDHONEAaGXeof3Rx6FLiY5rpWYuGyI4N9YGqnp0YMKY3CMsL9yxS/s400/images%5B11%5D.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341412465755264354" style="cursor: hand; float: left; height: 93px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 124px;" /></a> La tecnología y la informática van avanzando cada día de acuedo a las necesidades del hombre.<br />
Debemos aprender a volar, según nuestras necesidades y de acuerdo a nuestras posibilidades, las cuales nacen por nuestro sentido investigativo y nuestras ganas de crecer.Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4744308141496931838.post-23163528699533576852009-05-23T08:17:00.000-07:002015-02-28T16:22:04.098-08:00WEBLESSON PROYECTOS PRODUCTIVOS<span style="font-size: 180%;"><span style="color: #3333ff;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLeZnJGSm_AXfxp5qz7HgFPrWB3DlKha2DMNPDyshpiWjxFXXgEyRVesl1MlY5kpMTqWBMxdci4TXw-yoh9Fku1LudqZituVu2ZAmPkLGiY3z4TwrDzUkE6_ZThUTrU_EDN8odwqsJKV27/s1600-h/preguntar.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLeZnJGSm_AXfxp5qz7HgFPrWB3DlKha2DMNPDyshpiWjxFXXgEyRVesl1MlY5kpMTqWBMxdci4TXw-yoh9Fku1LudqZituVu2ZAmPkLGiY3z4TwrDzUkE6_ZThUTrU_EDN8odwqsJKV27/s320/preguntar.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339053824733452306" style="cursor: hand; float: left; height: 98px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 130px;" /></a></span></span><span style="font-size: 180%;"><span style="background-color: cyan; color: #3333ff;">Pregunta generadora</span> </span><br />
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Escuchar, preguntar, repetir, hacer, ¡y entones! ¿Cómo suplir mis necesidades? ¿Por qué otros si y yo NO…?<br />
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<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;">Situación de aprendizaje</span><br />
Tengo tantas ganas de hacer algo diferente, mi amigo Jhon Jairo, investigo sobre la energía y se dio cuenta que si encendía una luz blanca en su habitación era mucho más luminosa, pero como el espacio era su delirio, <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYTBgwYOZWP5MRNM44E7cFs3y5cbdR9p-vY_FKmYCuhOTAJcKzmkKyXeKUHXwKoRAq2cMrtrcuh6AHyic6iBTzxjDU317ikZ-abEzGXYG9YqjwUX94Cuwiv30OUeXUvpqklLMjs2wUQ_57/s1600-h/INVENTO.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYTBgwYOZWP5MRNM44E7cFs3y5cbdR9p-vY_FKmYCuhOTAJcKzmkKyXeKUHXwKoRAq2cMrtrcuh6AHyic6iBTzxjDU317ikZ-abEzGXYG9YqjwUX94Cuwiv30OUeXUvpqklLMjs2wUQ_57/s320/INVENTO.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339054036642303202" style="cursor: hand; float: right; height: 89px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 133px;" /></a>busco una lona a la cual le dibujo muchos astros y estrellas, ¡un universo como él se lo imaginaba!, luego los recorto y cubrió su lámpara, no era tan extraordinario hasta que leyó en un libro el principio de los motores y puso a girar su lona con una simple pila, un resorte y un clic, su espacio quedo tan maravilloso que todos los compañeros del colegio tratamos de hacer lo mismo con nuestras figuras preferidas. En este momento Jhon Jairo es la sensación y las niñas siempre los buscan para encontrar nuevas ideas, se volvió tan popular. ¿y ahora yo que voy a inventar? </div>
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<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;"></span></div>
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<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;">Logros y competencias:</span> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcAoTfawK2KpJYd2-IipkVTCCztehNosLM-yPPi8RWxyZd_mx8mM8f-4bCltqAmgm8lnX5wkjzPAGrDP3q_cPKty8_-V2VLSnpdHJa125CJS0x7BfK7gHs3UqcCoPVdvz2d1KB14_jmqxB/s1600-h/INVENTAR.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcAoTfawK2KpJYd2-IipkVTCCztehNosLM-yPPi8RWxyZd_mx8mM8f-4bCltqAmgm8lnX5wkjzPAGrDP3q_cPKty8_-V2VLSnpdHJa125CJS0x7BfK7gHs3UqcCoPVdvz2d1KB14_jmqxB/s320/INVENTAR.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339047003666171666" style="cursor: hand; float: right; height: 101px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 125px;" /></a></div>
<div>
Conocimientos, habilidades y actitudes que aplicadas o demostradas en situaciones del ámbito productivo, tanto en un empleo como en una unidad para la generación de ingresos por cuenta propia, se traduce en resultados efectivos para el logro de los objetivos de la organización.</div>
<div>
<br />
<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;">Palabras clave</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxB8nyLFW4i0_7bZX8KtvTUtcVbJ0d3BPBNzkvq5E9EzZUDGbG0-9SxnKl-vdL11amqC3EvmA5-ku_bmACBKDiC95YamvpDMOIh6_5HMdXvvM9HutD9G2XyCMdXRfBFzBQ99QJiBhPyjcB/s1600-h/CREAR+ISLA.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxB8nyLFW4i0_7bZX8KtvTUtcVbJ0d3BPBNzkvq5E9EzZUDGbG0-9SxnKl-vdL11amqC3EvmA5-ku_bmACBKDiC95YamvpDMOIh6_5HMdXvvM9HutD9G2XyCMdXRfBFzBQ99QJiBhPyjcB/s320/CREAR+ISLA.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341403457519502770" style="cursor: hand; float: left; height: 98px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 130px;" /></a> </div>
<div>
Invento, inventor, necesidad, diseño, herramienta, estructura, objeto, ingeniería, investigar, prueba, diseño, técnica, tecnología, proyecto productivo, publicidad.<br />
<br /></div>
<div>
<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;">ACTIVIDADES</span><br />
1. Conceptos previos <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib5Jb8qlKw91F9IBMYn2BWc_Ec81iuRrCv6mVl_EtVNITDRiw4-uZzd1VNTmhyphenhyphenK27lbwPL-E9i6bsYEiu3v8QsBLsuMb6cEwAIlnv5uFkfFwNdAhNG1kVPo5sqRzG7QT7_3QqRIH06RKaj/s1600-h/images[22].jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib5Jb8qlKw91F9IBMYn2BWc_Ec81iuRrCv6mVl_EtVNITDRiw4-uZzd1VNTmhyphenhyphenK27lbwPL-E9i6bsYEiu3v8QsBLsuMb6cEwAIlnv5uFkfFwNdAhNG1kVPo5sqRzG7QT7_3QqRIH06RKaj/s320/images%5B22%5D.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341403876932397362" style="cursor: hand; float: right; height: 123px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 188px;" /></a> (Debes teber en cuenta las palabras clave)</div>
<div>
</div>
<div>
2. Investigar la procedencia y desarrollo a través de la historia de elementos que han sido vitales para nuestro desarrollos. (debe investigarse su historia, evoluación. usos, utilidad y beneficios)</div>
<div>
Grado 6º : 3 Inventos</div>
<div>
Grado 7º: 4 Inventos</div>
<div>
Grado 8º: 5 Inventos</div>
<div>
Grado 9º: 6 Inventos</div>
<div>
Grado 10º: 7 Inventos</div>
<div>
Grado 11º: 8 Inventos</div>
<div>
Ciclo Complementario: 9 Invenstos<br />
<br />
3. Visita algunos sitios de internet y observa lo que pueden realizar las personas con creatividad.</div>
<div>
</div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0iuxzlNHkg7Z9cpjS5z3Ag6O7KtqvpsktFr_cew-MCZWhfLjUaKPN3ojfogbXZwpHfBqQFkhUUfVwPT1hcQrIFXUjYHoi1mO-CudhRZjX8L2BvpaJ9wRJ4BijT2EBhnJXrNjj60wcEmU0/s1600-h/INVENTO+2.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0iuxzlNHkg7Z9cpjS5z3Ag6O7KtqvpsktFr_cew-MCZWhfLjUaKPN3ojfogbXZwpHfBqQFkhUUfVwPT1hcQrIFXUjYHoi1mO-CudhRZjX8L2BvpaJ9wRJ4BijT2EBhnJXrNjj60wcEmU0/s320/INVENTO+2.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341405319612008530" style="cursor: hand; float: left; height: 90px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 93px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjPjz3_R6zBqFN5bWATjFhWtURgxeUFiWh1zlGnnrWOJYgy-x2IPooApbcgNcSaDoLVey5k1-rwLXVG5FwmIBCiIUiRvE4TFGezEYVTDBvq9QV2WTPEkKCQobYOEqobKBRWLII7_Q4vljB/s1600-h/INVENTAR+CUCHARAS.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjPjz3_R6zBqFN5bWATjFhWtURgxeUFiWh1zlGnnrWOJYgy-x2IPooApbcgNcSaDoLVey5k1-rwLXVG5FwmIBCiIUiRvE4TFGezEYVTDBvq9QV2WTPEkKCQobYOEqobKBRWLII7_Q4vljB/s320/INVENTAR+CUCHARAS.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341408783769767506" style="cursor: hand; float: left; height: 89px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 89px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPeNilAJmt0HEhrXfBSs8KCh5_fnv22pOtIEeqqop50aaOZJhtVnM8WiZm0HmJ8JCiwjv6TDzz9XKNjPrG5-0vlNH37isnp7vSoghYVoAC2fOkzTmb8QX_SZoZk216BjfZR7zrBXp_eZTD/s1600-h/MANUALIDAD+2.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPeNilAJmt0HEhrXfBSs8KCh5_fnv22pOtIEeqqop50aaOZJhtVnM8WiZm0HmJ8JCiwjv6TDzz9XKNjPrG5-0vlNH37isnp7vSoghYVoAC2fOkzTmb8QX_SZoZk216BjfZR7zrBXp_eZTD/s320/MANUALIDAD+2.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341408928185677426" style="cursor: hand; float: left; height: 87px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 99px;" /></a><br />
<br />
<br /></div>
<div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyQXr3QXaxgqKaohJ2vha3iA5fFx6ZwMlwvnrSr4dXcZcN7SpdKzh1k6ljpAE4AtRG7e3Yz0Y0UqqStajQkdnbNkVDTq8hjm9v8zanNN-E7VLP0ebiNszKDk9OYVdTMTBS8uP0uhZ6B0Az/s1600-h/MASAPAN.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyQXr3QXaxgqKaohJ2vha3iA5fFx6ZwMlwvnrSr4dXcZcN7SpdKzh1k6ljpAE4AtRG7e3Yz0Y0UqqStajQkdnbNkVDTq8hjm9v8zanNN-E7VLP0ebiNszKDk9OYVdTMTBS8uP0uhZ6B0Az/s400/MASAPAN.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5364346268731699186" style="cursor: hand; height: 103px; width: 137px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt4H7spB6stE4BoQbUbxQmQqSxVdnCklch_veBXQAVvCK6MgFxsDj3Tm6DsASwV3bt-4prEwh6UFi1ecdDMzqTTcgQrDSJ0NixG80f0SGn6rFNn94oskA6IQG04vCVZVKR1tHVac3I740k/s1600-h/GOLOSINAS.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt4H7spB6stE4BoQbUbxQmQqSxVdnCklch_veBXQAVvCK6MgFxsDj3Tm6DsASwV3bt-4prEwh6UFi1ecdDMzqTTcgQrDSJ0NixG80f0SGn6rFNn94oskA6IQG04vCVZVKR1tHVac3I740k/s400/GOLOSINAS.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5364346263323322226" style="cursor: hand; height: 124px; width: 106px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPOTTJqgn_pOHil881HF57TpabOP1tV_UZou6yz1CTtLPPlec3rCjBwfTs2oBKQ-VNU-0tISITrf0slID9A-rO0jRjqSIfXsQvugi-9qCTjrOlXSHBOw30e3Tir3DKMJT15LscJsERpflE/s1600-h/DULCE+NARANJA.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPOTTJqgn_pOHil881HF57TpabOP1tV_UZou6yz1CTtLPPlec3rCjBwfTs2oBKQ-VNU-0tISITrf0slID9A-rO0jRjqSIfXsQvugi-9qCTjrOlXSHBOw30e3Tir3DKMJT15LscJsERpflE/s400/DULCE+NARANJA.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5364346257905471330" style="cursor: hand; height: 98px; width: 130px;" /></a><br />
<br /></div>
<div align="left">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7ZuLUduc3a95K1j7JJvvlvn0-nZ9Qkcrz9gpyr5oLPbCLq6hsj6LWZ7JV-rlKCh75I-mLi8fECMFUerz0sFjj6lfW0fy6bYMub1c5l7dbbGfOKMv7GqLdy8bAnZjdHpCYrPWFcp1uZ3_c/s1600-h/INVENTO+3.jpg"></a></div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7ZuLUduc3a95K1j7JJvvlvn0-nZ9Qkcrz9gpyr5oLPbCLq6hsj6LWZ7JV-rlKCh75I-mLi8fECMFUerz0sFjj6lfW0fy6bYMub1c5l7dbbGfOKMv7GqLdy8bAnZjdHpCYrPWFcp1uZ3_c/s1600-h/INVENTO+3.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7ZuLUduc3a95K1j7JJvvlvn0-nZ9Qkcrz9gpyr5oLPbCLq6hsj6LWZ7JV-rlKCh75I-mLi8fECMFUerz0sFjj6lfW0fy6bYMub1c5l7dbbGfOKMv7GqLdy8bAnZjdHpCYrPWFcp1uZ3_c/s320/INVENTO+3.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341405623560747730" style="cursor: hand; float: left; height: 85px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 124px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg07Tvdh9rSdyuCUoRlRxWf67bY7U8xWq3Xnk4hhKcO_1bzy40-Y5_Aw6wUrVA55_3WNp7dOHN0hcr_YxvXQNcO3TIUfdDmP8LQY2CQ2wBy1amLLdINV440s1tluKNXKa7ws2mc19kvbyEV/s1600-h/ACCESORIOS+CREATIVOS.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg07Tvdh9rSdyuCUoRlRxWf67bY7U8xWq3Xnk4hhKcO_1bzy40-Y5_Aw6wUrVA55_3WNp7dOHN0hcr_YxvXQNcO3TIUfdDmP8LQY2CQ2wBy1amLLdINV440s1tluKNXKa7ws2mc19kvbyEV/s320/ACCESORIOS+CREATIVOS.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341404156785710514" style="cursor: hand; float: left; height: 89px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 99px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp7ZifTAlcD3B1Dsk7pDTtj-MW28Gy4ymOAjO49WIlECv7zqWBpqE97qB4kq4GuYkM6g9n6bq7bp7_H-lBLEbo8EIqSVC2TLRL79MRtPnX22ve6AmSEg-uV3Mnerk1pJ2Dzq1O1I_GjtB4/s1600-h/INVENTO+1.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp7ZifTAlcD3B1Dsk7pDTtj-MW28Gy4ymOAjO49WIlECv7zqWBpqE97qB4kq4GuYkM6g9n6bq7bp7_H-lBLEbo8EIqSVC2TLRL79MRtPnX22ve6AmSEg-uV3Mnerk1pJ2Dzq1O1I_GjtB4/s320/INVENTO+1.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341405234070402754" style="cursor: hand; float: left; height: 88px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 104px;" /></a></div>
<div>
<br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtRNqifkb_0rGRnnwY_RxP9GCs6uVsWPNMnX1LWhBobaeM66RDEgpxo28Q54GS2VWPQlsTztpeUV4vGyINnhn4K9IvM1tfwsMRHDzbwHc2g8UX_I3QwlXODJ4BjyfOIiCQtH16TLIJYRee/s1600-h/DULCE+DE+MENBRILLO.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtRNqifkb_0rGRnnwY_RxP9GCs6uVsWPNMnX1LWhBobaeM66RDEgpxo28Q54GS2VWPQlsTztpeUV4vGyINnhn4K9IvM1tfwsMRHDzbwHc2g8UX_I3QwlXODJ4BjyfOIiCQtH16TLIJYRee/s400/DULCE+DE+MENBRILLO.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5364346259561001266" style="cursor: hand; height: 91px; width: 137px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrzZm81eEDFfOX-BVEGhGy4LkyYGgoKh2kmK1EM2zZ_NsvIQCW6B3cAhp9EF8EFCFXLzktFh8JyWleuYCSeLb64ry-RhMLB2BVsa0AuwlR0c5gBM3rgyQNfHxnZGxFfmzXmvbf7vuljI9K/s1600-h/BOCADILLO.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrzZm81eEDFfOX-BVEGhGy4LkyYGgoKh2kmK1EM2zZ_NsvIQCW6B3cAhp9EF8EFCFXLzktFh8JyWleuYCSeLb64ry-RhMLB2BVsa0AuwlR0c5gBM3rgyQNfHxnZGxFfmzXmvbf7vuljI9K/s400/BOCADILLO.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5364346257141837778" style="cursor: hand; height: 104px; width: 138px;" /></a><br />
<br /></div>
<div align="left">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp7ZifTAlcD3B1Dsk7pDTtj-MW28Gy4ymOAjO49WIlECv7zqWBpqE97qB4kq4GuYkM6g9n6bq7bp7_H-lBLEbo8EIqSVC2TLRL79MRtPnX22ve6AmSEg-uV3Mnerk1pJ2Dzq1O1I_GjtB4/s1600-h/INVENTO+1.jpg"></a></div>
<div>
4. Elabora tu propia proyecto productivo de acuerdo al tema asignado para cada grado<br />
<br /></div>
<div align="right">
<span style="font-size: 85%;">NOTA: En la Cibergrafía puedes encontrar algunas direcciones que te pueden ayudar o busca las tuyas. </span></div>
<span style="font-size: 85%;"></span><br />
<div align="left">
<span style="font-size: 85%;"><br /></span></div>
<span style="color: #3366ff;"><strong>TEMAS:</strong></span></div>
<div>
<span style="color: #3366ff;">GRADO 6° Y 7°</span> ARTESANIAS Y/O MANUALIDADES</div>
<div>
<span style="color: #3333ff;">GRADO 8</span> ALIMENTOS Y DULCES NOVEDOSOS </div>
</div>
<div>
<div>
<span style="color: #3333ff;">GRADO 9°</span> EL PAPEL</div>
<div>
<span style="color: #3333ff;">GRADO 10°</span> NECESIDADES DE SU ENTORNO</div>
<div>
<span style="color: #3333ff;">GRADO 11°</span> PATRIMONIO CULTURAL</div>
<div>
<span style="color: #3333ff;">CICLO COMPLEMENTARIO</span> MATERIAL DIDACTICO</div>
<div>
<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;"></span></div>
<div>
<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;"></span></div>
<div>
<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;"></span></div>
<div>
<span style="color: black;"></span></div>
<div>
<span style="color: #3333ff;"><strong>Los grados de 8° a Ciclo complementario deben iniciar con el proyecto de creación de microempresa, deben tener en cuenta objetivos, misión, vision, valores, historia, constitución (organizacion jerarquica de la empresa y roles de cad uno), costos, forma de presentar el producto, publicidad, se deben tener en cuenta los beneficios que el producto trae y/o usos, entre otros.</strong></span></div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;">Herramientas de andamiaje</span></div>
<div>
<br />
<a href="http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-182145.html">http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-182145.html</a><br />
<a href="http://www.opusdei.org.co/art.php?p=17755">http://www.opusdei.org.co/art.php?p=17755</a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVaLaX32wZMLV8ktTsDRNa4nBRlqh2sHrdsptmfAa7t5CHeqrCIF67jARy0NblRdorFzQj72HgicpXcXxMQJrShuYZqsdMiLvu63rnpOTFaQaceLCgXhIAOmsv00kF5cCIIE3PGe-HLCpQ/s1600-h/buscar.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVaLaX32wZMLV8ktTsDRNa4nBRlqh2sHrdsptmfAa7t5CHeqrCIF67jARy0NblRdorFzQj72HgicpXcXxMQJrShuYZqsdMiLvu63rnpOTFaQaceLCgXhIAOmsv00kF5cCIIE3PGe-HLCpQ/s320/buscar.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341404674277700130" style="cursor: hand; float: right; height: 119px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 120px;" /></a><br />
<a href="http://portal.educ.ar/noticias/educacion-y-sociedad/financiaran-12-proyectos-produ.php">http://portal.educ.ar/noticias/educacion-y-sociedad/financiaran-12-proyectos-produ.php</a><br />
<a href="http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-111222.html">http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-111222.html</a><br />
<a href="http://www.microempresas.com.co/">http://www.microempresas.com.co/</a></div>
<div>
<br />
<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;">Criterios de evaluación</span></div>
<div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiaE303zCDVwRfCmlzvWbEMYP74Ra_pogGvx7XsmW1ZSlX4Rrx-OBdPjoXHiUU5G0jQGDWZh45iD9nxBRfvaqWJXGBbGDFaJTJPlG10JMRF4NS90scehAE6Y5G0ZT6aHipCIf2ivqnAkHc/s1600-h/PENSAR+1.jpg"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiaE303zCDVwRfCmlzvWbEMYP74Ra_pogGvx7XsmW1ZSlX4Rrx-OBdPjoXHiUU5G0jQGDWZh45iD9nxBRfvaqWJXGBbGDFaJTJPlG10JMRF4NS90scehAE6Y5G0ZT6aHipCIf2ivqnAkHc/s320/PENSAR+1.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341404952571566450" style="cursor: hand; float: left; height: 142px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 142px;" /></a> <strong><span style="color: #009900;">EXCELENTE</span></strong>Cumple con las actividades asignadas consiguiendo producir de su investigación los principios de un elemento novedoso creado por él, y que le permita generar de cierta manera ingresos.<br />
<span style="color: #33cc00;"><strong></strong></span></div>
<div>
<br />
<span style="color: #33cc00;"><strong>SOBRESALIENTE</strong></span>Cumple con las actividades asignadas consiguiendo producir de su investigación los principios de un elemento novedoso creado por él, pero no le permite generar ingresos.<br />
<span style="color: #33cc00;"><strong></strong></span></div>
<div>
<span style="color: #33cc00;"><strong></strong></span></div>
<div>
<span style="color: #33cc00;"><strong>ACEPTABLE</strong></span><br />
Trata de realizar una investigación y crea un elemento poco novedoso, no llamativo al público, su esfuerzo no es muy visible y pocas veces aprovecha al máximo el tiempo.<br />
<span style="color: #33cc00;"><strong></strong></span></div>
<div>
<span style="color: #33cc00;"><strong>INSUFICIENTE</strong></span>Realiza la investigación bastamente y no se interesa por crear un articulo novedoso, su comportamiento no permite el normal desarrollo de las actividades de clase.<br />
<span style="color: #33cc00;"><strong>DEFICIENTE</strong></span>No realiza ninguna investigación, falta constantemente a clase sin excusa justificada, nos e interesa por el trabajo<br />
<br />
<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;">Recursos</span></div>
<div>
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<span style="color: #3333ff; font-size: 180%;">Bibliografía y cibergrafía</span></div>
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Gobernación de Antioquia (enamórate de Antioquia)<br />
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documentos y guías suministrados en clase</div>
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Alexandra Yaneth Villegas Torohttp://www.blogger.com/profile/03496573277796137438noreply@blogger.com4